校園文化建設要促進全校師生對學生的認同，加強學校文化建設促進學校發(fā)展，學校認同和學校發(fā)展間有著直接的聯(lián)系，對學校師生來說，強烈的學校認同會讓其產(chǎn)生歸屬感、自豪感和榮譽感，會讓師生形成一種自覺的、積極的和高度的責任感，讓他們形成勤奮工作和學習的強大動力，為學校發(fā)展創(chuàng)造良好文化氛圍。
學校文化設計高度的學校認同能夠增加師生之間的信任度，降低師生之間交流溝通的心理與時間成本，能夠激發(fā)他們以主體的姿態(tài)參與學校各項事業(yè)，讓學校發(fā)展的更好。在學校中宣傳學校教育理念和價值理想，學校的教育理念和價值理想是學校文化的核心與靈魂，體現(xiàn)在學校工作的各方面，教育理念和價值理想的認同是重要的。
學校文化設計打造校史教育主題，學校都是有歷史的，從歷史走向現(xiàn)實和未來，學校文化的生命就濃縮在學校歷史中，學校歷史是學校認同教育好的主題，學校歷史表現(xiàn)載體是多樣的，古老的建筑、高大的樹木、流傳久遠的故事讓人肅然起敬，學校通過校慶紀念日、校慶?？刃问?，讓師生不斷熟悉學校歷史。
校園文化建設要以人為本，建設服務型的管理文化，在學校文化建設中管理文化有特別重要的地位，學校長期受傳統(tǒng)文化影響，想要培育學校認同，增進學校團結促進學校發(fā)展，要必須在學校文化建設中檢討反思傳統(tǒng)的管理文化，結合學校制度文化建設、辦公室文化建設、行為文化建設等，體現(xiàn)學校特色，讓師生認同學校文化設計。