目前全國都在全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在培育時代新人的過程中，大學校園文化起著重要的作用。

大學校園文化是在大學歷史發(fā)展過程中由師生共同創(chuàng)造的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化集合而成的一種群體文化。它既是大學精神的體現(xiàn)，又是社會價值觀念的反映，具有凝聚人心、陶冶激勵等功能，潛移默化地影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀。健康向上的校園文化對于做好當下高校意識形態(tài)工作、提高學生思想道德素質、增強抵御社會不良思潮的能力、培養(yǎng)新時代高素質人才具有重要意義。

第一，堅持以馬克思主義引領大學校園文化建設。

我國是社會主義國家，馬克思主義始終是我們黨和國家的指導思想，是我們認識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器。校園是學生日常生活和學習的主要空間，作為高校文化建設的重要陣地，校園文化對學生思想品格和精神素養(yǎng)的形成具有重要作用。我們應當高度重視校園文化對學生的熏陶作用，充分發(fā)揮其育人功能，建設有特色、高品質的校園文化環(huán)境。大學校園并非是與世隔絕的象牙塔，當前社會紛繁復雜的思想文化對校園也產(chǎn)生了一定的沖擊和影響。而大學生正處于人生成長的關鍵階段，他們的思想觀念與價值取向容易受到外界環(huán)境的影響。如果沒有正確的思想文化引領，學生很容易偏離正確的發(fā)展道路，甚至會迷失人生方向。因此，推動新時代大學校園文化建設，必須堅持以馬克思主義為指導，堅持正確的政治方向，在校園文化活動中增強學生用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決問題的能力。要把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿在大學校園文化建設中，在學懂弄通做實上下功夫，堅定“四個自信”、增強“四個意識”，使學生堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加自覺地投身于新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)中。我們要通過豐富多彩的校園文化活動，深入淺出地做好馬克思主義的宣傳與教育工作，增強學生的馬克思主義理論素養(yǎng)。要主動講好中國共產(chǎn)黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發(fā)展合作共贏的故事，使學生認清中國和世界發(fā)展大勢，真正理解中國面臨的時代課題、深刻把握世界的發(fā)展走向，從而深入理解黨的方針政策，為個人成長成才打下科學的思想基礎、樹立遠大的理想目標。

第二，將社會主義核心價值觀融入大學校園文化建設。

核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準，它的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。對于廣大青年學生而言，大學校園文化是他們直接面對和體驗的最真切的文化氛圍，在校園文化建設中融入社會主義核心價值觀是高校開展思想政治工作的題中應有之義。因此，我們應在大學校園文化活動中，加大對社會主義核心價值觀的宣傳力度，廣泛而細致地開展各種核心價值觀教育，使其轉化為大學生的情感認同和行為習慣。特別是要針對大學生的年齡特點和行為特征，以其喜聞樂見的形式積極開展校園文化活動，激發(fā)他們形成積極向上的思想道德情感。我們可以挖掘和宣傳校園中的好故事好榜樣，利用身邊人身邊事營造情感相通、思想相融的氛圍，用榜樣的力量激勵學生；同時，可邀請英雄、勞模、工匠、專家學者等不定期走進課堂，交流成功經(jīng)驗，傳遞精神品質，使學生近距離感受高尚精神品格的巨大力量。在大學校園文化建設過程中，廣大學生要堅持從自身做起，勤學、修德、明辨、篤實，努力成為社會主義核心價值觀的積極踐行者。

第三，以新技術傳播和推廣大學校園文化。

大學校園文化是一個學校的靈魂，特色鮮明、格調高雅、健康向上的校園文化能夠發(fā)揮巨大的影響力和感召力，起到凝聚校園精神力量的作用，進而使學生形成良好的行為習慣，并延續(xù)到他們今后的工作和生活中。當前，信息技術創(chuàng)新日新月異，數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化深入發(fā)展，在人們日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，我們要以新技術傳播和推廣大學校園文化，使其影響更多的學生群體。在保持傳統(tǒng)傳播方式的同時，我們應當充分利用新的媒體形式、傳播方式，形成有特色的、立體的、多層次的校園文化全媒體傳播推廣矩陣。一方面，積極探求新方法、增開新平臺、利用新途徑吸引廣大師生參與到校園文化建設中來，將師生之間的互動信息整理、歸納、提煉，并通過新媒體等媒介平臺整合報道。這不僅能夠延伸和擴展校園文化的內容，而且使文化傳播更加貼近師生的現(xiàn)實生活，從而增強校園文化的影響力。另一方面，與時俱進地發(fā)展大學生喜愛的文化活動，增強校園文化活動的時代感、趣味性、職業(yè)性，滿足高校師生日益多樣的精神文化需求。