你有見過這樣的學校墻壁嗎？無論是外院的圍墻、教室的隔墻、還是書寫著教育觀念的墻報，比起冷冰冰的壁壘，更像富有生命、彈性和可穿透性的“細胞膜”。

學習空間可動可連接，行走其中，不僅能夠快速接受位于校園角角落落的資訊、科普、知識，也能在人性化的建筑布局中靜心沉思、交流討論，在知識的自我消化和思維的碰撞中觸及更多未知的思考角度及知識領(lǐng)域，不斷跟進學習方式。

課程在校園里自然發(fā)生，學?？臻g環(huán)境形成多套系統(tǒng)課程。空間動線的規(guī)劃隱含著課程內(nèi)容的設(shè)置，學習的時空無邊界，學習環(huán)境本身即為可生長成為課程，而這里只是開始。

同一個空間課程可以生長，不同時間分析管理、同一空間的嚴密策劃布置，都可以改變師生的學習方式、生活方式和工作方式，讓學校成為最適于學習的地方。

全學習生態(tài)系統(tǒng)

這是走廊附近的一處開放角落，看似平常的布置，卻隱藏著許多有利于學習的細節(jié)。

再進入另一個區(qū)域，食堂的某個角落，這里既是就餐區(qū)域，也是食育課程區(qū)域。角角落落中無處不蘊藏著學習資源，也為未來課程提供儲備空間。

未來的校園不僅會發(fā)展為人工智能+人類智慧的融合體，更會是和諧有序的生態(tài)系統(tǒng)，讓學習免于教條卻能潛移默化，人們得以通過觀聞觸聽在“全學習”校園中陽光生長。

建筑是凝固的音符，校園是教育的樣譜。校園建筑、外觀呈現(xiàn)、空間布置的重要性，正在受到越來越多的重視，因為教育的本質(zhì)是從教與學的需求出發(fā)，幫助孩子從容優(yōu)雅地成長。以細致周全的功能設(shè)計滿足師生需求，以新穎美觀的外形設(shè)培育師生審美，以濃郁醇厚的文化氛圍滋潤師生心靈，一磚一瓦皆攜知識，一草一木滿載關(guān)懷，優(yōu)質(zhì)的校園建設(shè)脫胎于先進的教育理念，又反向促進教育工作的高效進行，為孩子鋪平花香四溢的成長之路，為師生提供溫暖如春的心靈家園。