經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，學(xué)生人數(shù)增加明顯，家長(zhǎng)對(duì)教育重視日益提高，校園文化建設(shè)的創(chuàng)建尤為重要。中心小學(xué)以本部為窗口，以小學(xué)做為突破口，作為進(jìn)行校園文化建設(shè)先行學(xué)校?？梢詴?shū)法文學(xué)為特色，以鄉(xiāng)村文化為特色。兩校都是在考慮本校獨(dú)特的資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)想。教師資源豐富，書(shū)法人才眾多，文學(xué)水平很高，是非常寶貴的本地資源，名人輩出，人文底蘊(yùn)豐厚，名勝古跡眾多，石碑文化隨處可見(jiàn)，都是可以挖掘的重要資源。

　　南通地區(qū)廣泛，地形獨(dú)特，人文地理豐厚，有濃郁的歷史景觀。再加上蔬菜批發(fā)市場(chǎng)入駐，該地區(qū)充滿了新時(shí)代的氣息。

　　小學(xué)鄉(xiāng)村文化明顯，石頭文化隨處可見(jiàn)，校園布局優(yōu)美，花、草、樹(shù)各有特色，可以綜合利用開(kāi)發(fā)成鄉(xiāng)村花園，再加上學(xué)校所擁有的名人真跡、歷史文物，學(xué)校的人文底蘊(yùn)不言而現(xiàn)。小學(xué)建設(shè)一道200多米長(zhǎng)的鄉(xiāng)土石頭文化展覽墻，建設(shè)500多平方米的孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域，結(jié)合現(xiàn)有的假山噴泉、林陰小道、根狀奇特的大樹(shù)、石凳石椅、濕地，規(guī)劃成集欣賞、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、種植為一體的鄉(xiāng)村樂(lè)園。裝修一間約60平方米的學(xué)校歷史展覽館，內(nèi)置名人真跡字畫(huà)、臺(tái)灣本土文化、校友贈(zèng)送文物以及學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生接受良好的歷史文化教育和思想道德教育。中心園重點(diǎn)突出園本特色的創(chuàng)建和發(fā)展，古城小學(xué)環(huán)保主題的特色創(chuàng)建、小學(xué)也可以在軍事教育主題的特色創(chuàng)建都形成自己的特點(diǎn)，其余的學(xué)校均要求在自己的位置上做好定位，從小處入手，所在區(qū)域協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)，做到一片有一特，一校有一看。