你知道嗎？綠色生態(tài)景觀空間是展示校園面貌和特色的重要因素。托馬斯·蓋恩斯在其著作《作為藝術(shù)品的校園》中闡述：構(gòu)成令人記憶深刻的校園景觀不是巨大、獨立的建筑物，而是經(jīng)過深思熟慮、精心設(shè)計的空間。在全球化、知識化和信息化時代，高等教育走向國際化，高校的教與學(xué)方式、大學(xué)生行為方式的多樣性以及社會需求發(fā)生了變化，對大學(xué)校園景觀空間營建提出新的挑戰(zhàn)。

大學(xué)校園依據(jù)基地實際特點和功能需求靈活運用多種結(jié)構(gòu)組成景觀空間，在其布局和形態(tài)界限不明顯中進行歸納與探析，從而使大學(xué)校園景觀空間的研究更深入、更系統(tǒng)。通過綜合分析國內(nèi)外大學(xué)校園景觀空間，對其布局形式、形態(tài)進行歸納分類。景觀空間布局形式分為核心簇群式、網(wǎng)格庭院式、線性空間式，景觀空間形態(tài)分為核心空間、紀(jì)念空間、廣場空間和庭院空間。

因此，校園景觀應(yīng)該反映校園的專業(yè)學(xué)科特色，形成不同的校園專業(yè)文化景觀。結(jié)合校園總體規(guī)劃和地域文化，定義好校園綠色生態(tài)景觀的主題。從本土文化進行構(gòu)思，從完善學(xué)校功能和風(fēng)采角度，從宏觀到微觀的不同層面充分分析潛在的多元需求，構(gòu)建一個特色鮮明的校園綠色生態(tài)景觀，給校園帶來嶄新的風(fēng)貌。