完整的校園文化建設應該具備完善的校園設施，校園歷史傳統、被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念，學校的傳統、儀式和規(guī)章制度。完善的設施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，讓人心曠神怡；校風、教風、學風、班風和學校人際關系是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映；學校的傳統、儀式和規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制。下面給大家介紹一下校園文化及應該注意的幾大原則。

原則一:定位合理化

校園文化景觀建設,首先要圍繞校園空間環(huán)境布局進行系統化的定位,要從宏觀角度對景觀作品的選址定位進行精準規(guī)劃。首先對學?？臻g布局進行深度的解讀,找出陳設校園文化景觀的“棋眼”統,考慮作品的配合與布局。充分考慮景觀作品的數量、位置要與學?？臻g合理搭配,不宜太空、也不宜塞滿,做到"充實”與“留白”相得益彰的規(guī)劃效果。

原則二:布局有序化

.上文談到校園文化景觀不宜太滿太過,無法面面俱到,因此首先要重點打造展現學校核心文化、核心辦學理念為主的文化景觀,并將其設置與校園空間中的重要位置,再圍繞學校文化體系進行景觀系列的定位與創(chuàng)作,形成先主后次、分期分批、循序漸進的規(guī)劃。

原則三:選題校品化

在“一校一品”的學校品牌時代,彰顯學校文化理念、展現學校教學精神的文化景觀,在選題方面至關重要,它決定著創(chuàng)作出來的文化景觀是否能代表與呈現學校特色文化和精神。因此,如何將學校核心主題文化理念進行視覺化呈現、如何對文化景觀進行選題、表現哪些內容,都是設計師、策劃師們需要深思熟慮的方面。

原則四:密度適度化

校園空間往往精致而有限,在有限的空間里要呈現出內容豐富、系統多元的文化景觀,需要策劃師們的精準布局,合理分配好空間密度。作品與作品之間的密度與間距,一定要充分考慮到師生的心理接受條件、校園空間的容納力度,以及校園空間的安全性。

原則五:樣式特色化

校園文化景觀的樣式是呈現審美高度和人文厚度的途徑。在對文化景觀進行樣式造型設計的過程中,要充分將學校文化的元素進行融入,確保景觀作品的內涵與屬性,同時對形式、材料、藝要進行精準把控,防止校園文化景觀千篇一律、單一雷同的局面,要體現其唯一性、特色化。