精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) PAGE1 / NUMPAGES1 推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育 提升校園文化建設(shè)品位 推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育提升高校校園文化建設(shè)品位 在黨員干部中深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的一項(xiàng)重要任務(wù),是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展與升華。當(dāng)前，全國各高校按照中央統(tǒng)一部署，正在深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。

　　作為傳播和弘揚(yáng)先進(jìn)文化的主要陣地，高校應(yīng)該以此為契機(jī)，按照高校深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的標(biāo)準(zhǔn)要求，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在推進(jìn)專題教育中的獨(dú)特作用，以高度的文化自覺和責(zé)任感大力提升校園文化建設(shè)的思想品位、育人品位、人文品位，推動(dòng)校園文化建設(shè)的全面發(fā)展繁榮。

　　一、高校深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的現(xiàn)實(shí)要求 我國高等教育承擔(dān)著傳承先進(jìn)文化、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。高校深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的內(nèi)在要求，是提高高校黨員干部綜合素養(yǎng)的重要遵循，也是推進(jìn)高校改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。 一是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書記指出，我國高校建設(shè)的根本目標(biāo)是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)；高校肩負(fù)的重大或根本任務(wù)，是學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。高校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，必須按照“三嚴(yán)三實(shí)”的總體要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為主題，以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為己任，堅(jiān)持黨的教育方針，確保中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向。

　　二是提高高校黨員干部綜合素質(zhì)的重要遵循?！叭龂?yán)三實(shí)”是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之道和行為準(zhǔn)則,體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，明確了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，為做好新形勢(shì)下干部工作提供了重要遵循。高校深入開展專題教育，目的是推動(dòng)高校黨員干部適應(yīng)新形勢(shì)，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守政治規(guī)矩，遵守黨紀(jì)國法，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)工作能力，切實(shí)提高綜合素養(yǎng)。

　　三是推進(jìn)高校改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，黨中央提出了“四個(gè)全面”重要戰(zhàn)略布局，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》正在有序?qū)嵤?。新形?shì)新任務(wù)對(duì)高校黨員干部提出了新的更高要求，也規(guī)定了高校深化改革的主要目標(biāo)和基本內(nèi)容。高校開展專題教育，就是要站在高校改革和發(fā)展的角度，將“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的開展與深化教育改革、提高教育質(zhì)量緊密結(jié)合起來，更新教育觀念、創(chuàng)新教育手段、完善人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷開創(chuàng)高校改革和發(fā)展新局面。 二、校園文化建設(shè)對(duì)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的獨(dú)特作用。 校園文化是指以校園為主要空間，以師生為主體，以育人為主要導(dǎo)向，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化。高校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想教育工作，具有十分重要的意義。實(shí)踐證明，高校校園文化建設(shè)以其活動(dòng)載體的豐富性、人員參與的廣泛性、潛移默化的感染性，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的開展具有獨(dú)特的推進(jìn)作用。 一是提供平臺(tái)，豐富專題教育載體。從本地區(qū)本部門本單位實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出實(shí)踐特色，是深入推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的有效方式。作為傳播知識(shí)、傳承文化、創(chuàng)造思想、培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，高校的校園文化生活豐富多彩，文化建設(shè)活動(dòng)百花齊放，諸如思想品德教育活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)、體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)等等精彩紛呈。這些特色鮮明、生動(dòng)活潑的校園文化建設(shè)活動(dòng)恰好為高?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育搭建了廣闊的平臺(tái)，提供了多樣的載體，極大地豐富了高校專題教育的內(nèi)容形式，為深入推進(jìn)高校“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。 二是廣泛參與，營造專題教育氛圍?；顒?dòng)主體的廣泛參與是保證專題教育能否深入開展的基本條件。校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都置身其中?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育的主要對(duì)象是黨員干部，但其落腳點(diǎn)并不限于黨員干部，而是需要黨員干部發(fā)揮示范性作用，帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大群眾的積極參與，以達(dá)到既能提升全民的。