校園景觀設(shè)計應(yīng)該如何進行分區(qū)景觀規(guī)劃
校園景觀設(shè)計是對整個校園進行的,校園是一個較大的主體,需要規(guī)劃設(shè)計的區(qū)域很多,我們進行整個校園景觀設(shè)計時,要根據(jù)整體景觀布局以及局部景觀設(shè)計的要求,先整體后局部,逐步設(shè)計,形成獨特的景觀效果。下面給大家詳細介紹一下。
1、入口區(qū)
學(xué)校出入口是學(xué)校綠化的重點,在主道兩側(cè),種植綠籬、花灌木及樹姿優(yōu)美的常綠喬木,使入口主道四季常青,也可種植開花美麗的大喬木,間植常綠灌木。
校園主入口區(qū)位于校園的南部,面臨著城市主要干道。主要包括主校門、入口廣場、主景花壇、行政辦公樓、停車場等。因此處是學(xué)校向外界展示自我風(fēng)采的窗口,所以整體綠化采用規(guī)整式布局,體現(xiàn)學(xué)校莊嚴(yán)的風(fēng)格。兩排雪松并排栽種,體現(xiàn)寬闊莊嚴(yán)的氣氛進門的層疊式花壇給予人們鳥語花香的意境,過后便是一片空曠的廣場,然后是旗臺與行政主樓。
2、春園
廣場西邊為一個小游園,園內(nèi)種植了丁香、黃花連翹、迎春、竹林等,還有一部分喬木,目的是為了在春夏秋冬四季有景可觀,加上亭子的設(shè)計使同學(xué)們可以在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)、休息。此處的這種設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)生們每天都有一個春天般的日子,有一個積極向上的心態(tài),讓學(xué)生努力去學(xué)習(xí)新的知識,接受新的事物。
春園主要是滿足學(xué)生休息、放松、鍛煉、娛樂、交往的需要,對提高學(xué)習(xí)效率、促進身心健康、開展業(yè)余文化娛樂活動有重要意義,對美化校園有重要作用。
休憩綠地是通過創(chuàng)造一定的人為環(huán)境,以供學(xué)生消除體力疲勞和調(diào)劑心理和精神上的疲倦。休息、交流環(huán)境應(yīng)該是寧靜的、色彩應(yīng)該是淡雅的,沒有刺激性的,因此選擇了枝葉柔軟的觀葉植物。
在綠地內(nèi)適當(dāng)布置了座椅,散步小道、休息涼亭等,以滿足人們不同使用的需要。
3、教學(xué)區(qū)
教學(xué)區(qū)的設(shè)計因考慮到此處為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場所,所以在此處設(shè)計了一一個假山疊水的小廣場與一座單排花架,不僅滿足了學(xué)生們的學(xué)習(xí),也可以使他們在閑暇之際,一邊休息一邊學(xué)習(xí)。山水的結(jié)合,前面加上植物的種植,給學(xué)生一種學(xué)而不累的景致。教學(xué)樓前的景觀設(shè)計是采用了中國古典自然式的布局形式,寬闊的廣場為的是學(xué)生們在學(xué)習(xí)之后可供學(xué)生們和老師們學(xué)習(xí)、娛樂、聊天等。
4、噴泉小廣場
在主樓與學(xué)生居住的主要通道上設(shè)計了一個方形的廣場,中間有四個噴泉,象征了學(xué)校一年四季興旺發(fā)達,在旁邊設(shè)計了合歡與銀杏結(jié)合的綠化設(shè)計布局,象征著學(xué)校的師生們天天歡樂,并且可以像銀杏一樣永葆青春。座凳的設(shè)計可以使師生們一邊觀賞噴泉,一邊來學(xué)習(xí)。地點選擇了在此處目的不僅為的是可以使在主樓邊上有景,更重要的是在居住、區(qū)和教學(xué)區(qū)有一一個的過渡階段,噴泉后的一排五角楓給予此處一片紅紅火火的氣象。
5、林區(qū)規(guī)劃設(shè)計
林區(qū)的設(shè)計采用了多種樹種的組合,三座亭子的搭配布局,是林區(qū)的主要景觀,微地型的設(shè)計與亭子其結(jié)合,讓亭子的位置提高,邊上的綠化設(shè)計上主要是采取了喬灌木的結(jié)合,整個小林區(qū)的規(guī)劃設(shè)計通過路分成了不同的景區(qū),分別有丁香園、柳園等。各個游園有機相融,構(gòu)成一幅亮麗的風(fēng)景。
6、圖書館前廣場設(shè)計
在圖書館前設(shè)計了一個方形的廣場,一座雕塑位于其中,因考慮到此處為圖書館,門前的規(guī)劃與綠化設(shè)計中,行道樹主要為雪松,園路的設(shè)計與廣場的巧妙結(jié)合,既方便了學(xué)生與其后部的林區(qū)的相通。雕塑的設(shè)計是一座古代孔子的人物雕塑,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余多多了解了中華民族的傳統(tǒng)文化。
7、圖書館后的林區(qū)設(shè)計
在圖書館與運動場之間種植了很多的白楊樹、泡桐,目的為了起到一定的隔音效果,使圖書館這樣的學(xué)習(xí)區(qū)與活動區(qū)有一定分隔。林區(qū)內(nèi)主要選用了一些喬木類樹種,種植比較密集,使學(xué)生在運動之后不會感到悶熱,還可以在此休息學(xué)習(xí)。.
8、運動場的設(shè)計
運動場選擇了學(xué)校最后部的東北部,此地遠離學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū),對學(xué)生們在校內(nèi)的學(xué)習(xí)沒有影響。運動場不是標(biāo)準(zhǔn)的運動場,由于學(xué)校總面積的限制,使得該運動場比正規(guī)運動場要小一些。在這個運動場中共設(shè)計了1個橢圓跑道,3個籃球場,2個網(wǎng)球場,還有多個乒乓球臺。
9、學(xué)生宿舍樓區(qū)的規(guī)劃設(shè)計
由于學(xué)生宿舍1#樓與2#樓樓門對開,為使樓與樓之間相互連接,在兩樓之間做了一座花架可以起到通連兩樓的作用。在園路的設(shè)計.上也是主要考慮到兩棟樓之間的走動與學(xué)生們的活動。在周圍的綠化植物主要是合歡,丁香和雪松等??諘绮萜荷戏N植了一些喬木。學(xué)生宿舍2#樓與3#樓由于樓I門不相對,在兩座樓之間設(shè)計了一座花壇,種植了一些時令花卉,給人一種花香四溢的感覺。
1、入口區(qū)
學(xué)校出入口是學(xué)校綠化的重點,在主道兩側(cè),種植綠籬、花灌木及樹姿優(yōu)美的常綠喬木,使入口主道四季常青,也可種植開花美麗的大喬木,間植常綠灌木。
校園主入口區(qū)位于校園的南部,面臨著城市主要干道。主要包括主校門、入口廣場、主景花壇、行政辦公樓、停車場等。因此處是學(xué)校向外界展示自我風(fēng)采的窗口,所以整體綠化采用規(guī)整式布局,體現(xiàn)學(xué)校莊嚴(yán)的風(fēng)格。兩排雪松并排栽種,體現(xiàn)寬闊莊嚴(yán)的氣氛進門的層疊式花壇給予人們鳥語花香的意境,過后便是一片空曠的廣場,然后是旗臺與行政主樓。
2、春園
廣場西邊為一個小游園,園內(nèi)種植了丁香、黃花連翹、迎春、竹林等,還有一部分喬木,目的是為了在春夏秋冬四季有景可觀,加上亭子的設(shè)計使同學(xué)們可以在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)、休息。此處的這種設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)生們每天都有一個春天般的日子,有一個積極向上的心態(tài),讓學(xué)生努力去學(xué)習(xí)新的知識,接受新的事物。
春園主要是滿足學(xué)生休息、放松、鍛煉、娛樂、交往的需要,對提高學(xué)習(xí)效率、促進身心健康、開展業(yè)余文化娛樂活動有重要意義,對美化校園有重要作用。
休憩綠地是通過創(chuàng)造一定的人為環(huán)境,以供學(xué)生消除體力疲勞和調(diào)劑心理和精神上的疲倦。休息、交流環(huán)境應(yīng)該是寧靜的、色彩應(yīng)該是淡雅的,沒有刺激性的,因此選擇了枝葉柔軟的觀葉植物。
在綠地內(nèi)適當(dāng)布置了座椅,散步小道、休息涼亭等,以滿足人們不同使用的需要。
3、教學(xué)區(qū)
教學(xué)區(qū)的設(shè)計因考慮到此處為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場所,所以在此處設(shè)計了一一個假山疊水的小廣場與一座單排花架,不僅滿足了學(xué)生們的學(xué)習(xí),也可以使他們在閑暇之際,一邊休息一邊學(xué)習(xí)。山水的結(jié)合,前面加上植物的種植,給學(xué)生一種學(xué)而不累的景致。教學(xué)樓前的景觀設(shè)計是采用了中國古典自然式的布局形式,寬闊的廣場為的是學(xué)生們在學(xué)習(xí)之后可供學(xué)生們和老師們學(xué)習(xí)、娛樂、聊天等。
4、噴泉小廣場
在主樓與學(xué)生居住的主要通道上設(shè)計了一個方形的廣場,中間有四個噴泉,象征了學(xué)校一年四季興旺發(fā)達,在旁邊設(shè)計了合歡與銀杏結(jié)合的綠化設(shè)計布局,象征著學(xué)校的師生們天天歡樂,并且可以像銀杏一樣永葆青春。座凳的設(shè)計可以使師生們一邊觀賞噴泉,一邊來學(xué)習(xí)。地點選擇了在此處目的不僅為的是可以使在主樓邊上有景,更重要的是在居住、區(qū)和教學(xué)區(qū)有一一個的過渡階段,噴泉后的一排五角楓給予此處一片紅紅火火的氣象。
5、林區(qū)規(guī)劃設(shè)計
林區(qū)的設(shè)計采用了多種樹種的組合,三座亭子的搭配布局,是林區(qū)的主要景觀,微地型的設(shè)計與亭子其結(jié)合,讓亭子的位置提高,邊上的綠化設(shè)計上主要是采取了喬灌木的結(jié)合,整個小林區(qū)的規(guī)劃設(shè)計通過路分成了不同的景區(qū),分別有丁香園、柳園等。各個游園有機相融,構(gòu)成一幅亮麗的風(fēng)景。
6、圖書館前廣場設(shè)計
在圖書館前設(shè)計了一個方形的廣場,一座雕塑位于其中,因考慮到此處為圖書館,門前的規(guī)劃與綠化設(shè)計中,行道樹主要為雪松,園路的設(shè)計與廣場的巧妙結(jié)合,既方便了學(xué)生與其后部的林區(qū)的相通。雕塑的設(shè)計是一座古代孔子的人物雕塑,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余多多了解了中華民族的傳統(tǒng)文化。
7、圖書館后的林區(qū)設(shè)計
在圖書館與運動場之間種植了很多的白楊樹、泡桐,目的為了起到一定的隔音效果,使圖書館這樣的學(xué)習(xí)區(qū)與活動區(qū)有一定分隔。林區(qū)內(nèi)主要選用了一些喬木類樹種,種植比較密集,使學(xué)生在運動之后不會感到悶熱,還可以在此休息學(xué)習(xí)。.
8、運動場的設(shè)計
運動場選擇了學(xué)校最后部的東北部,此地遠離學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū),對學(xué)生們在校內(nèi)的學(xué)習(xí)沒有影響。運動場不是標(biāo)準(zhǔn)的運動場,由于學(xué)校總面積的限制,使得該運動場比正規(guī)運動場要小一些。在這個運動場中共設(shè)計了1個橢圓跑道,3個籃球場,2個網(wǎng)球場,還有多個乒乓球臺。
9、學(xué)生宿舍樓區(qū)的規(guī)劃設(shè)計
由于學(xué)生宿舍1#樓與2#樓樓門對開,為使樓與樓之間相互連接,在兩樓之間做了一座花架可以起到通連兩樓的作用。在園路的設(shè)計.上也是主要考慮到兩棟樓之間的走動與學(xué)生們的活動。在周圍的綠化植物主要是合歡,丁香和雪松等??諘绮萜荷戏N植了一些喬木。學(xué)生宿舍2#樓與3#樓由于樓I門不相對,在兩座樓之間設(shè)計了一座花壇,種植了一些時令花卉,給人一種花香四溢的感覺。

