校園景觀設(shè)計的設(shè)計原則有很多，人性化的校園景觀設(shè)計是很多學(xué)校的選擇，其中安全是人性化設(shè)計中的第一要素。大學(xué)校園景觀設(shè)計,安全性包括兩方面的內(nèi)容:物理環(huán)境安全和心理安全。
物理環(huán)境安全主要體現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)要把好質(zhì)量關(guān),工程質(zhì)量經(jīng)得起，時間考驗，優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),提升防震、防火及其他防災(zāi)功能,確保師生人身安全。如道路的路面不能過窄，彎度不能很急，坡度不能太陡，增設(shè)人行道，不能種植有害花木起阻隔空間作用的植物可以選擇不易接近的植物,供觀賞的則應(yīng)選擇對人體不會造成傷害的植物;危險之處應(yīng)設(shè)置扶欄等等。
心理安全相對比較復(fù)雜，主要是避免教室、圖書館、 校園中的步行道、宿舍區(qū)、校園操場以及其他會令師生感到不安的情況。如昏暗的燈光、狹窄角道、，刺鼻的氣味、巨天的沒有聲音的空間等。不同形態(tài)的空間也會引起師生情緒及心理上的不同體驗入人都希望安全、舒適、隱蔽的環(huán)境空間。大在進行各種活動時總希望活動不被外界手撫或妨礙，因此每一個人周圍都有屬于首己的范圍和領(lǐng)域好像有個氣泡”，樣，它實質(zhì)是一個虛空間。另處，在進行不同的活動，接觸的對象不同“氣泡”也不一樣。因此室不環(huán)境空間的太小尺度、桌椅距亭等都應(yīng)按師生對環(huán)境的尺度需求及認知狀態(tài)進行布置。避免使用不穩(wěn)定的形體,危險的沒有圍護的巨大空間等。