淺析校園文化墻設計
文化墻我們并不陌生,不管是學校還是企業(yè),我們都能見到文化墻的存在,與企業(yè)文化墻不同,校園文化墻更多的是一整個教學樓道或者是更大的面積,因此校園文化墻的設計會更加困難一點。校園文化墻是校園文化建設不可缺少的一部分它可以幫助學校營造學習氛圍,陶冶和感染學生。它是一幅“主題畫”,是一首“看不見的詩”。它集知識、教育、藝術于一體,達到“潤物不無聲”的教育目的。好學校,讓墻“說話”,讓學校聰明。
(1) 教室墻壁:
教室是學生們每天學習的地方。課堂本身所營造的文化氛圍對學生有著直接的影響,因此要加強課堂墻文化的建設。以幼兒園教室墻壁為例,如下圖所示?;顫娍蓯鄣慕淌覊Ρ冢术r艷,營造了良好的氛圍,感染了孩子們,滿足了孩子們的嬉戲天性,提高了全班的學習精神。
(2) 走廊墻壁:
在廊墻文化建設中,學校力求從形式到內容都體現(xiàn)美,布局合理,色彩搭配典雅和諧,口號鼓舞人心。這些都對促進學生審美情趣和審美能力的培養(yǎng)起到了積極的作用。
(3) 圍墻:
墻文化建設是學校對外宣傳教育的一道風景線,可以宣傳學校的成績,展示師生的風采;內墻文化可以設置多個板塊,如:學習板塊、生活板塊、休閑板塊、體育板塊、成就風格板塊顯示區(qū)、信息區(qū)等。
(4) 大廳墻壁:
學校大廳就像一個人的“心”,是學校的核心區(qū)域。設計要巧妙靈活,讓人眼前一亮。布局應體現(xiàn)學校的整體風格和理念。大廳里的每一句話都充滿了生動的設計,這是一種美的享受、視覺的享受和精神的洗禮。
(1) 教室墻壁:
教室是學生們每天學習的地方。課堂本身所營造的文化氛圍對學生有著直接的影響,因此要加強課堂墻文化的建設。以幼兒園教室墻壁為例,如下圖所示?;顫娍蓯鄣慕淌覊Ρ冢术r艷,營造了良好的氛圍,感染了孩子們,滿足了孩子們的嬉戲天性,提高了全班的學習精神。
(2) 走廊墻壁:
在廊墻文化建設中,學校力求從形式到內容都體現(xiàn)美,布局合理,色彩搭配典雅和諧,口號鼓舞人心。這些都對促進學生審美情趣和審美能力的培養(yǎng)起到了積極的作用。
(3) 圍墻:
墻文化建設是學校對外宣傳教育的一道風景線,可以宣傳學校的成績,展示師生的風采;內墻文化可以設置多個板塊,如:學習板塊、生活板塊、休閑板塊、體育板塊、成就風格板塊顯示區(qū)、信息區(qū)等。
(4) 大廳墻壁:
學校大廳就像一個人的“心”,是學校的核心區(qū)域。設計要巧妙靈活,讓人眼前一亮。布局應體現(xiàn)學校的整體風格和理念。大廳里的每一句話都充滿了生動的設計,這是一種美的享受、視覺的享受和精神的洗禮。

