校園文化，是學(xué)校依據(jù)國(guó)家教育方針，結(jié)合地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)生活與社會(huì)公德升華引領(lǐng)的需要，結(jié)合國(guó)家培養(yǎng)目標(biāo)，在學(xué)校大力推進(jìn)立德樹人的教育過(guò)程，所產(chǎn)生的育人結(jié)果，散發(fā)出膾炙人口的酸、甜、苦、辣、香的人才美味。如果將校園文化進(jìn)行分類，我們可以以學(xué)校文化的呈現(xiàn)形態(tài)進(jìn)行分類，可以分為顯性文化與隱性文化兩部分。

一、顯性文化

顯性文化包括了校園的物質(zhì)環(huán)境，如校園場(chǎng)地布置、校園活動(dòng)儀式等。

1、校園建筑具有德育價(jià)值:學(xué)生在不會(huì)"說(shuō)話"的校園建筑里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知不覺(jué)地接受著道德教育。

2、校園儀式具有德育價(jià)值:如升旗、入團(tuán)(隊(duì))宣誓、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)等學(xué)校儀式，既是學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，同時(shí)也蘊(yùn)涵著十分豐富的德育價(jià)值。

二、隱性文化

隱性文化包括校風(fēng)、班風(fēng)、人際關(guān)系等。

1、對(duì)學(xué)生影響最大的是校園人際環(huán)境。

班級(jí)是學(xué)生精神成長(zhǎng)的搖籃。班級(jí)中的人際關(guān)系，會(huì)影響每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

建立友愛(ài)、信賴、關(guān)心、負(fù)責(zé)、和諧的校園人際關(guān)系，就是最有德育價(jià)值的校園隱性文化。

2、豐富校園的精神生活，"使每一個(gè)人都能找到發(fā)揮、表現(xiàn)和確立自己力量和創(chuàng)造才能的場(chǎng)所。--蘇霍姆林斯基

3、校園文化建設(shè)的一個(gè)重要載體是"書香校園"，通過(guò)開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，在閱讀生動(dòng)感人、充滿人性美的道德文選或文學(xué)作品中，激發(fā)對(duì)真善美之情以及對(duì)假丑惡的憎恨感。