我們常說校園文化是一所學校的靈魂，校園文化是從學校的歷史進程中沉淀、融合、創(chuàng)新、發(fā)展形成的一種價值體系，是校園物質(zhì)和精神的集中體現(xiàn)。那么，一所新建學校即沒有長期發(fā)展的沉淀，也沒有形成價值體系，新建學校的校園文化從何而來呢？

首先，中華民族有著上下五千年的歷史，擁有著深厚的文化底蘊和豐富的文化資源，不管是新建學校還是一家擁有自己歷程的“舊”學校，都是根植在五千年的優(yōu)秀文化土壤基礎(chǔ)上進行建設(shè)，因而新建學校的校園文化并非沒有文化基礎(chǔ)，而是需要從學校辦學定位出發(fā)，結(jié)合所在地的地域文化，如何在起始階段建設(shè)出初始的校園文化。

其次，校園文化是中國特色社會主義文化的一部分，學校是為共產(chǎn)主義下一代培養(yǎng)接班人，新建學校初始文化建設(shè)中，可以以黨建文化相融合，借助紅色文化資源解決文化底蘊薄弱。同時，當下時代科技是第一生產(chǎn)力，新建學校的文化建設(shè)，可以融合當下科技元素，培育科技基因。

最后，校園文化是包容性很強的群體文化，校園文化的建設(shè)是跟隨著社會和時代的發(fā)展進行融合和演變，新建學校在初始建設(shè)階段，可以以新時代特色文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，從創(chuàng)始領(lǐng)導人的辦學理念出發(fā)，創(chuàng)新屬于新建學校的校園文化。

總之，新建學校的校園文化的來源，可以從新建學校創(chuàng)始人的辦學定位中來，可以從五千年傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中來，可以從地域中的紅色文化資源中提煉來。